Reflexiones acerca de la Universidad

La Institución es una Universidad compleja, con capacidad de crecimiento en número de estudiantes en pregrado, postgrado y formación continua, este desarrollo exige mantener valores, principios y tradición. Con un gran potencial no explotado para liderar en Ciencia y tecnología. Tiene secundariamente un desarrollo creciente, en relaciones con empresas e industria en general.

Los valores más importantes que estarán siempre presentes en nuestra institución, son los siguientes:

• Responsabilidad. Una persona responsable cumple con el deber
que se le asignó y permanece fiel al objetivo. Las responsabilidades se llevan a cabo con integridad y con sentido del propósito
• Honestidad. Honestidad significa que no hay contradicciones ni discrepancias entre los pensamientos, palabras o acciones. Ser honesto con el verdadero ser y
con el propósito de una tarea gana la confianza de los demás e inspira fe en ellos.
Honestidad significa nunca hacer mal uso de lo que se nos confió
• Respeto. Conocer el valor propio y honrar el valor de los demás es la verdadera manera de ganar respeto. Respeto es el reconocimiento del valor inherente y los derechos innatos de los individuos y de la sociedad. Estos deben ser reconocidos como el foco central para lograr que las personas se comprometan con un propósito más elevado en la vida.
• Colaboración. Aquél que coopera recibe cooperación. El método para ofrecer cooperación es utilizar la energía mental para crear vibraciones de buenos deseos y sentimientos puros hacia los demás y hacia la tarea. Al permanecer desapegado, objetivo e influenciado por los valores más internos y no por las circunstancias externas, surge la cooperación en forma de sabiduría.

Declaramos que la excelencia es nuestro único estándar.
Esto implica que debemos todos mejorar lo que hacemos. Todas nuestras actividades y programas serán excelentes y cercanos a la perfección.
Los programas, áreas y unidades que están a la deriva, deberán encontrar su camino. Las personas que están satisfechas con sus logros deberán despertar y renovar el espíritu perdido que les hizo alcanzar previamente el éxito. Las personas que están ansiosas por ser las mejoras deberán saber que la Universidad es el lugar para ellas, el espacio donde su ambición será apoyada y realizada.
“Como maestros nunca debemos olvidar que la vida bien vivida es mucho más que tener un bienestar económico, es conocer acerca de la vida en la reflexión, la espiritualidad y la compañía de otros.
Wendel Berry dice: “Es posible que cuando ya no sepamos que hacer, es cuando comienza nuestro verdadero trabajo, y cuando ya no sabemos a donde ir, es cuando comienza nuestro verdadero viaje”.
Queremos que los estudiantes de la Universidad tengan una vida siempre creativa. La creatividad es lo que empuja al mundo actual; por ello, debemos velar por que ésta este siempre presente en nuestras vidas. Esta es la razón que hace necesarias las artes, humanidades y las ciencias sociales, ellas deberán ser parte importante de nuestro quehacer universitario.
Martin Luther King dice: “la educación completa entrega no solo poder de concentración sino que además objetivos sobre los cuales concentrarse”
Las palabras humildes de la Dr Nagele: “amo mi trabajo, puedo ver algo bueno como resultado de él”
Esta es la esperanza que debemos poner en los pensamientos de nuestros jóvenes
“¿será posible que algo bueno resulte de mi trabajo?””1

Conocimiento no es lo único que la educación en la Universidad se debe entregar. El conocimiento debe estar anclado en un propósito social. Es nuestra tarea meditar acerca de este propósito social. Es también relevante responder a la no trivial pregunta: ¿Qué le debe esta gran Universidad a la sociedad, más allá del conocimiento puro?
Debemos ser mejores educando, inspirando a nuestros estudiantes a dares cuenta que ser ciudadanos y líderes es un deber sagrado para todos aquellos que saben auto dirigirse.
La creación de Nuevo conocimiento, una de nuestras tareas mas fundamentales, es algo hermoso. El conocimiento genera confianza, es la base del pensamiento racional. Desarrolla la humildad porque conocer mucho, inevitablemente lleva a la realización de cuan poco sabemos. Conocimiento inspira curiosidad por es adictivo, mientras mas tenemos mas queremos.
El conocimiento es la base de la justicia social, por que aquellos que son conocedores saben que la injusticia es un cáncer en nuestra sociedad. El conocimiento al estar basado en nuestros valores es capaz de crear sabiduría.
El buscar persistentemente conocimiento nos lleva a ser excelentes, que es el fruto de nuestro compromiso.
Dice Shekerjian: “darle a uno un propósito y éste avanzará lenta, inexorablemente, incansablemente, creativamente hacia él, …. , los sueños desatan la imaginación”
Esta visión de grandeza es mi visión de la Universidad.
De modo que todos soñaremos juntos esta institución, soñaremos en grande con un propósito social, hacer nuestra comunidad, nuestra región, nuestro país un mejor lugar donde vivir, mediante la investigación, trabajo creativo, contribución social y el logro de nuestros estudiantes.
Le daremos vida a nuestra institución inanimada, esta universidad física, con el aliento de nuestra visión y propósito. Lo haremos todos los días, en nuestros distintos roles y espacios de trabajo.

1. Palabras del Rector Richard Herman, University of Illinois at Urbana-Champaign


Listado de acciones necesarias sin priorizar:

1. Establecer un plan estratégico consensuado en un Claustro pleno, para lo cual debiera iniciarse con:

a. El nombrar como Director de Planificación, a un Académico adecuado a la nueva importancia del cargo, el actual funcionario puede quedar como consultor.
b. Este nuevo Director de Planiifcación, con la ayuda de un grupo de tareas (profesores nombrados por el Rector) define un borrador del plan estratégico
c. El borrador es estudiado y mejorado por el equipo de rectoría en un retiro de dos días
d. Se llama a un Claustro pleno para su aprobación, previa difusión del mismo

2. Aprobado el plan estratégico se establecerá la relación y criterios de gestión de Sedes y Campus, unificado, una sola Universidad, un sello, una cultura, una Institución.

3. Establecer un nuevo organigrama funcional con un pro Rector (para el desarrollo, manejo y representación de la Universidad en el mundo exterior) o alternativamente potenciar el área de comunicaciones y relaciones nacionales e internacionales, estableciendo su jefatura en un nivel de Vice Rector

• Problema a resolver, aislamiento local, nacional e internacional de la Universidad

4. Nuevo Claustro para aprobar reforma de estatutos que definirá la nueva constitucionalidad de la Universidad.

5. Potenciar la investigación y desarrollo a nivel de Vice Rector.

• Situación a enfrentar, hacer crecer y expandir la I+D+i de la Universidad

6. potenciar el quehacer de las sedes estableciendo una V. R. de Sedes y Campus.

• Situación a enfrentar, cambio generacional, foco de desarrollo de sedes Y campus, integrar o dar rumbos adecuados de crecimiento, expansión e imagen institucional, tal vez todas sean Campus.

7. la Vice Rectoría Económica resolverá cuales serán los mecanismos de gestión institucional, estableciendo criterios de evaluación de logros académicos, administrativos, financieros, calidad operacional, en general todos los resultados cuantitativos del quehacer.
a. Instalar un ERP para apoyar gestión administrativa.
b. Establecer una cultura de servicios
c. Plan de Inversiones para el periodo.
d. Plan de crecimiento físico e inversiones el quinquenio, en todos los campus y sedes
e. Plan de reclutamiento de personal, administrativo, académico y docente
f. Plan de mejoras salariales y sistemas de evaluación de desempeño
g. Planes de capacitación, entrenamiento y retiro

8. El Rector inicia su mandato siendo investido en una ceremonia, en la cual invita a toda la Institución a incorporarse, en la cual agradece y esboza su plan de acción

9. Establecer como meta la mejora de la docencia y foco en los alumnos, para lo cual se potencia la tarea de la D. G. de Docencia, con un presupuesto adecuado para la incorporación de asesores especialistas para diagnosticar, proponer y realizar acciones que potencien el aprendizaje y minimicen el abandono o retiro de estudiantes en todos los campus y sedes. La Vice Rectoría Académica establece efectivamente como su accionar académico en toda la institución. (Campus y Sedes), para lo cual se reestructura adecuadamente.

Nota: la institución es ya lo suficientemente compleja como para que su gestión sea transformada, no disminuyendo funciones, sino que, aumentándolas.